Proyecto: La Historia Interminable (Capítulo 3: La Vetusta Morla)

Capítulo 3: La Vetusta Morla

 

Atreyu ya ha emprendido la Gran Búsqueda, al igual que nosotros. En un principio se siente perdido y va avanzando por Fantasía en busca del remedio para salvar a la Emperatriz Infantil y su reino… pero nadie le sabe ayudar.

Atreyu tiene unos inquietantes sueños con el búfalo purpúreo que estuvo a punto de cazar… Le indica que se dirija hacia el Pantano de la Tristeza. Allí, una desgracia ocurre… Ártax se abandona a una gran tristeza y debemos despedirnos de él.

En el Pantano de la Tristeza conoce a un curioso ser: la Vetusta Morla. La Emperatriz Infantil necesita un nuevo nombre para curarse. ¿Quién se lo dará? Debe dirigirse hacia el Oráculo del Sur y hablar con Uyulala.

Nuestros aventureros no pueden perder detalle de esta Gran Búsqueda, así que deberán hacer un diario de viaje o un gran mapa de Fantasía en el que indicar todo el recorrido que va haciendo Atreyu.

Anuncios

Proyecto: La Historia Interminable (Capítulo 2: El llamamiento de Atreyu)

Capítulo 2: El llamamiento de Atreyu

 

Seguimos avanzando con nuestra historia y poco a poco vamos descubriendo nuevos detalles. Todavía no sabemos cuál es la enfermedad de la Emperatriz Infantil ni qué mal acecha a Fantasía… Pero sabemos que los médicos del reino se han reunido y no dan con su cura. El centauro Cáiron, el médico más importante de Fantasía, ha recibido el encargo de la Emperatriz Infantil de ir en busca de Atreyu, que al igual que nuestros alumnos, han recibido el encargo de emprender la Gran Búsqueda para dar con la solución…

En este capítulo ha aparecido un nuevo elemento: el AURYN, la Alhaja, el Esplendor… Un amuleto mágico que simboliza la Emperatriz Infantil y que acompañara a nuestro héroe (nuestros héroes) en la gran aventura que tienen que llevar a cabo.

Nuestros héroes también necesitarán su AURYN particular, así que será lo próximo que se deban construir, con los materiales que consideren oportunos.

 

 

 

 

Proyecto LA HISTORIA INTERMINABLE:

Introducción

Capítulo 1 – Sesión 2

Capítulo 2- Sesión 3

Proyecto: La Historia Interminable (Capítulo 1: Fantasía en peligro)

Capítulo 1: Fantasía en peligro

 

 

Esta semana en clase ha pasado algo extraordinario… Un mensajero de la Torre de Marfil nos ha enviado un audio pidiéndonos ayuda. ¡Fantasía está en peligro! La Emperatriz Infantil solicita nuestra ayuda… y nosotros, cómo no, hemos aceptado. ¡Estamos preparados! ¡La Gran Búsqueda va a empezar!

 

https://drive.google.com/open?id=0B5GTl25xqsMOYko0bk9ZN2g2RjRzdWlTUXpnN1kzanB1TnRj

 

 

 

Estimados alumnos del Pla de les Moreres,

Me dirijo a vosotros porque necesito vuestra ayuda… Algo horrible está ocurriendo en Fantasía. La Nada lo invade todo y la Emperatriz Infantil, que está gravemente enferma, solicita que aceptéis este encargo:

Debéis participar y cumplir su misión. Probablemente, hubiera sido algo imposible para los héroes más grandes y aguerridos, pero no para vosotros. La Emperatriz Infantil os envía a lo desconocido, a buscar algo que nadie conoce… Tenéis que decidir enseguida, ahora mismo, sobre la marcha, si aceptáis o no esta misión. No hay momento que perder. No necesitáis aceptar este encargo. La Emperatriz Infantil lo deja a vuestra elección. No os lo ordena.

La misión consiste en encontrar el remedio para la Emperatriz Infantil y salvar a Fantasía.

La Emperatriz Infantil pronunció vuestro nombre, pone en vosotros toda su confianza. Quiere que os pregunte si queréis emprender la Gran Búsqueda, por ella y por Fantasía.

¿Aceptáis?

Pues que ÁURYN os dé el gran poder. ÁURYN os protegerá y os guiará. Debéis dejar que ocurra lo que tenga que ocurrir.

Debéis emprender el viaje ahora mismo. Nadie sabe cuánto durará vuestra Gran Búsqueda.

Suerte.

Firmado:

El mensajero de la Torre de Marfil

 

 

Después de recibir este mensaje tan inquietante hemos leído el primer capítulo de La Historia Interminable que lleva por título “Fantasía en peligro”. Hemos conocido 4 personajes, de cuatro especies fantásticas diferentes, con nombre bastante complicado de pronunciar:

  • Blubb, el fuego fatuo.
  • Ockuck, el diminutense.
  • Vúschvusul, el silfo nocturno.
  • Pyernrajzark, el comerrocas.

Hemos descubierto que el diminutense viaja en caracol de carreras, el silfo nocturno en murciélago, y el comerrocas, en bicicleta de piedra. Se han encontrado en el Bosque de Haule, y todos tienen un mismo fin… Ir a hablar con la Emperatriz Infantil porque la Nada se está apoderando de Fantasía…

Nosotros también tenemos que ayudarla, así nos lo ha pedido y hemos aceptado la misión… Si queremos adentrarnos en el mundo de Fantasía tendremos que decidir qué personaje fantástico seremos, cuál será nuestro lugar de procedencia dentro del Reino de Fantasía y cuál será nuestro medio de transporte. Una vez lo tengamos todo decidido, podremos adentrarnos en una aventura sin límites…

 

Proyecto LA HISTORIA INTERMINABLE:

Introducción

Capítulo 1 – Sesión 2

Capítulo 2- Sesión 3

Capítulo 3 – Sesión 4

 

Story Cubes

Este curso lo hemos empezado cargadito de novedades. Hemos decidido hacer una secuenciación de los contenidos de toda la ESO más cabal, de manera que no vayamos repitiendo cada año lo mismo y en cambio otros acaben sin hacerse…

Esa secuenciación me permite trabajar a otro ritmo, así que he decidido, a partir de los objetivos que nos marcamos como departamento de Lengua Castellana de mejorar la expresión escrita y la expresión oral, repartir las 3 horas semanales de Lengua Castellana y Literatura de la siguiente manera:

  • 1 hora semanal dedicada al proyecto gamificado LA HISTORIA INTERMINABLE.
  • 1 hora semanal para explorar la expresión escrita.
  • 1 hora semanal para trabajar el resto de los contenidos de la materia.

Cómo estamos planteando el proyecto de La historia interminable lo explicaré en otra entrada; hoy os quiero mostrar la primera actividad de expresión escrita…

Este curso vamos a trabajar mucho por equipos cooperativos, ya que esa distribución me permite extender el juego más allá del día de lectura. Así que, en cada mesa (cada equipo), hemos lanzado 9 dados de Story Cubes. Cada equipo tendrá que hacer, por tanto, un relato a partir de las imágenes que les ha salido.

Previamente, hemos recordado la estructura de la narración y sus características, así como la importancia de partir de una lluvia de ideas y hacer en primer lugar un borrador. Los diferentes equipos harán diferentes revisiones de los borradores de los compañeros antes de hacer la versión definitiva del texto.

La plantilla que les he proporcionado para ello es la siguiente: Pauta redacciones PDF